FORMATION DE FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES

Analyse de la demande : recueillir et analyser une demande de formation, formelle ou informelle, distinguer besoin et demande, pour en formuler les objectifs pédagogiques.
Analyse des besoins en entreprise : conduire un diagnostic des besoins de formation au sein d'une organisation, en lien avec les parties prenantes (RH, managers, financeurs).
Objectifs pédagogiques : formuler des objectifs pédagogiques opérationnels, mesurables et adaptés au niveau des apprenants.
Progression pédagogique : construire une progression pédagogique cohérente intégrant la multimodalité (présentiel, distance, alternance).
Scénario pédagogique : concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement, séquencer les apprentissages et choisir les méthodes actives adaptées.
Création de supports et ressources : choisir, créer et adapter les activités, supports et ressources pédagogiques (présentiel et digital learning).
Adaptation aux publics : adapter la conception aux profils, aux prérequis, aux contraintes et aux situations de handicap des apprenants.
Ingénierie de l'évaluation : concevoir les modalités et outils d'évaluation des acquis, en cohérence avec les objectifs pédagogiques.
À l'issue du module : vous savez concevoir un dispositif de formation multimodal complet et cohérent, du recueil de la demande à l'ingénierie de l'évaluation.

Module 3 :
Accueil et positionnement : accueillir et positionner les apprenants, identifier leurs attentes et leurs prérequis pour individualiser leur parcours.
Suivi individualisé : assurer un suivi individualisé et collectif tout au long du parcours, et proposer des ajustements.
Tutorat à distance : mettre en place des actions de tutorat et d'accompagnement spécifiques à la formation à distance.
Gestion des difficultés : repérer les signaux de décrochage et mettre en place des actions correctives adaptées.
Développement professionnel : contribuer au développement professionnel des apprenants, valoriser leurs progrès et mobiliser les acteurs relais (entreprise, financeurs).
Accompagnement vers l'emploi : orienter et accompagner les apprenants dans la valorisation de leur parcours (CV, book professionnel, mise en réseau).
À l'issue du module : vous savez accompagner les apprenants tout au long de leur parcours et sécuriser leur réussite.

Module 4 :
Cadre réglementaire : connaître le cadre contractuel et réglementaire de la formation professionnelle (Qualiopi, obligations légales, financement).
Démarche qualité : participer au système de management de la qualité de l'organisme et assurer la traçabilité de son action.
Évaluation de la satisfaction : recueillir et analyser la satisfaction des apprenants et des commanditaires, en tirer des axes d'amélioration.
Veille professionnelle : maintenir son expertise par une démarche de veille métier et pédagogique, et l'analyse réflexive de ses pratiques. RSE et accessibilité : intégrer les enjeux de responsabilité sociale des entreprises (accessibilité, écoresponsabilité, inclusion) dans sa pratique.
Posture éthique et déontologie : adopter une posture éthique et déontologique dans l'exercice de son activité de formateur.
À l'issue du module : vous savez inscrire votre pratique de formateur dans une démarche de qualité, d'amélioration continue et de RSE.

Module 5 :
Comprendre le fonctionnement émotionnel : identifier les mécanismes émotionnels des apprenants (croyances, drivers, besoins) à l'aide des outils de la PNL et de l'Analyse Transactionnelle.
Identifier les blocages et les peurs : repérer les blocages, les peurs et les croyances limitantes qui freinent l'apprentissage, pour mieux accompagner les apprenants.
Dynamiques relationnelles et de groupe : comprendre le triangle dramatique et les dynamiques relationnelles au sein d'un groupe d'apprenants, pour désamorcer les tensions.
Communication Non Violente : mobiliser les outils de la CNV pour instaurer un climat d'écoute, de confiance et de bienveillance propice à l'apprentissage.
Profils de personnalité : s'appuyer sur des outils de profilage (Ennéagramme, drivers) pour adapter sa posture pédagogique à la diversité des profils d'apprenants.
Feedback et recadrage bienveillant : formuler un feedback constructif et un recadrage bienveillant, en s'appuyant sur les outils de communication travaillés.
À l'issue du module : vous savez décoder le fonctionnement émotionnel de vos apprenants et adapter votre posture pédagogique à leurs blocages, leurs peurs et leur profil de personnalité.

Module 6 :
Travaux pratiques : réaliser, avec l'appui de la formatrice, des travaux pratiques et exercices d'application sur l'ensemble des modules du parcours.
Mises en situation : s'entraîner aux mises en situation professionnelle (animation, gestion de groupe, évaluation, gestion des imprévus), avec débriefing individualisé.
Études de cas : traiter, en groupe et avec accompagnement, des études de cas contextualisées à des situations réelles de formation.
Création de séquences pédagogiques : concevoir des séquences pédagogiques complètes (objectifs, déroulé, supports, modalités d'évaluation), avec retours réguliers de la formatrice.
Outils numériques : mobiliser des outils numériques modernes pour la conception de supports pédagogiques : Canva pour la création visuelle des supports, IA générative pour l'aide à la scénarisation et à la production de contenus pédagogiques.
À l'issue du module : vous avez mis en pratique, avec l'accompagnement de la formatrice, l'ensemble des compétences du formateur et vous maîtrisez des outils numériques modernes (Canva, IA générative) pour la conception de vos supports pédagogiques.

Module 7 :
Révision des modules 1 à 3 : consolider les acquis sur la conception, l'animation et l'accompagnement des apprenants.
Révision des modules 4 et 5 : consolider les acquis sur la démarche qualité, la RSE et la compréhension du fonctionnement émotionnel des apprenants.
Entraînement et mises en situation : s'entraîner à l'évaluation par des simulations et mises en situation supplémentaires, avec retours personnalisés.
Évaluation finale : passer l'évaluation finale de la formation.
Bilan de fin de formation : réaliser, avec la formatrice, un bilan individuel de fin de parcours.
À l'issue du module : vous avez consolidé l'ensemble des compétences du parcours et vous êtes prêt(e) à passer l'évaluation finale de la formation.